søndag 11. november 2018

AP3 Utstilling

I denne perioden skulle vi lage en utstilling av egne verk. Jeg valgte å ha utstillingen min på lærerværelset.

Her er bilder av utstillingen og noen av bildene jeg valgte å bruke, samt teksten jeg printet ut og hang under bildene. i tillegg skulle vi lage en plakat og brosjyre til utstillingen, det finner dere også under her.

Brosjyre på spisebordene
Utstilling



Plakat
TV med lydbildet av min bror








Brosjyre bak

Brosjyre front

















































Jeg brukte også bilder som dere kan finne under AP1 oppgaven, samt noen bilder fra min studietid som dere kan finne under selvportrett på denne bloggen.


Det var artig å ha utstilling. Har lært at det tar mye tid å lage riktige paspaturer og få alt til å bli nogenlunde rett og fint.

tirsdag 2. oktober 2018

AP2 Oppgave lyd/video

I denne perioden fikk vi i oppgave å lage et lydbilde ut ifra et intervju.

Oppgaven var som følger:

"Do an audio interview with someone you have photographed extensively or would like to document over a long period of time. Ask them questions about their life and use their aswers as a guide for what to photograph and how to best tell their story."

I tillegg skulle vi planlegge lydverket/intervjuet og det gjorde jeg i det digitale mindmappingverktøyet(tankekart) iThoughts som vi har på iPaddene våre på skolen. Jeg valgte å fokusere på hva min bror driver med på fritiden.







































Så intervjuet jeg min bror, det ble mye tøys og veldig ustrukturert, men jeg fikk svar på det jeg lurte på. Her er lydfilen etter at den har blitt redigert pga alt tøyset.



Jeg brukte Audacity til å redigere lydfilene og "gamle" windows movie maker til å sette sammen bildene, filmene og lydfilene.

For å finne lyder som passet til min bror brukte jeg opptak av han spille gitar og resten fant jeg på nettet. Youtube har en grei database for gratis lydeffekter, der fikk jeg det meste. Ellers er det mange andre databaser for lyd på nett.

Jeg trikset og mikset en del med å få overgangene til å bli litt "smoothere".

Her er lydbildet uten bilder:



Jeg tenkte at jeg skulle ha med at jeg kom og gikk, så brukte en del effekter for å få følelsen av at jeg var på besøk hos min bror, og en følelse av hva han driver med. Likte spesielt lyden fra "20.000 leagues under the sea".


Så tok jeg bilder og video av det han nevnte i intervjuet og som jeg visste han drev med allerede og satte lyden og bildene/videoene sammen til en film.



Alt i alt en artig oppgave. Jeg likte nok lydbildet uten bildene best. Artig å lukke øya og få en følelse av hva en person driver med.

Har allerede brukt Audacity og Windows movie maker før for å lage filmer. Det kan finnes på mine youtubekanaler her og her.

mandag 27. august 2018

AP1 oppgave 1 - Foto

I denne oppgaven skulle jeg ta 4 forskjellige bilder og redigere dem med tanke på fargekontrast og utsnitt. Bildene skulle bestå av:

1. Ta et bilde av noe som skal virke glad og gjør det leit.
2. Ta et bilde av noe som skal virke leit og gjør det vakkert.
3. Ta et bilde av noe normalt og få det til å se sjokkerende ut.
4. Ta et bilde av noe du vil at verden skal vite om og få det til å virke viktig.

Vi fikk også valget mellom en enkel variant og en vanskeligere variant av oppgaven. Jeg valgte å ta med begge variantene i denne oppgaven. Dette valgte jeg fordi på skolen jeg jobber på så har alle elever et læringsbrett(ipad) og ikke alle har tilgang til pc og GIMP som vi skulle bruke. Så da har jeg valgt å redigere dem først på ipaden, så i photoshop, da dette er et program jeg allerede har og kan bruke helt ok.

I tillegg skulle jeg opprette en blogg og publisere bildene og prosessen min. Jeg valgte å bare bruke min gamle blogg fra når jeg studerte kunst og håndverk på HIST, så det er bare å ta en titt lengre ned for å se mer av hva jeg har drevet med.


Bilde nummer 1, ta et bilde av noe som skal virke glad og gjør det leit.

Jeg valgte et bilde av "street art" som 7.klasse hadde laget i første uke av semesteret.
Orginalbilde
Jeg brukte ipadens innebygde redigeringsprogram til å justere bildet med tanke på utsnittet, roterte bildet så fortauskanten ble horisontal for et bedre inntrykk. Jeg endret også på kontrasten og lysnivået for å få det til å bli mer dramatisk og mørkt.

Redigert på iPad
Jeg lastet så opp bildet på min datamaskin hjemme og redigerte det med tanke på å gjøre deler av bildet skarpere eller dusere for å forsterke bildet innhold eller budskap. Føler det ble mye tristere med uklarheten. Jeg syns det ble ganske greit, hva budskapet er er kanskje mindre klart...

Redigert i photoshop


Bilde nummer 2, ta et bilde av noe som skal virke leit og gjør det vakkert.

Jeg valgte å ta et bilde av min morfars grav, han døde alt for tidlig av kreft og jeg skulle ønske jeg kunne ha blitt bedre kjent med han. Bildet er i hvert fall trist for meg.

Orginalbilde
Jeg brukte ipaden igjen til å redigere det. Denne gangen tenkte jeg å ha høy kontrast og lys for å få fram de røde og grønne fargene som er komplimentærfarger. I tillegg endret jeg utsnittet litt, jeg valgte å kutte ut den venstre graven i venstre hjørne fordi jeg syns den ødela litt for helheten. Bildet ble veldig "fantasy"-aktig syns jeg. Kunne vært et sted feer kunne bodd kanskje?

Redigert på iPad
I photoshop valgte jeg å skape en slags hard linje rundt det for var i forgrunnen, graven og blomstene, alt bak gjorde jeg ekstremt uskarpt. Syns resultatet ble ok, likte spesielt det røde og grønne.

Redigert i photoshop

Bilde nummer 3, ta et bilde av noe normalt og få det til å se sjokkerende ut.

Denne oppgaven sleit jeg litt med å utføre. "Hvordan kan noe som står stille se sjokkerende ut" tenkte jeg. Så da tenkte jeg at jeg burde ta bilde av noe normalt i høy hastighet. I oppgaven blir en kopp nevnt som noe normalt, så jeg fant fram en svart kopp, fylte badekaret mitt med vann og slapp koppen fra en høyde mens jeg filmet med "slow motion" effekt på ipaden. Koppen overlevde fallet ned i vannet og de hvite flisene på badet skapte en god fargekontrast. Bildet ble ganske dramatisk uten redigering.

Orginalbilde
Jeg redigerte det så på ipaden. Jeg valgte å rotere bildet så den midterste streken mellom flisene var horisontal og endret kontrasten og lyset litt for en mer dramatisk effekt, samt gjøre det svart hvitt.. Jeg klippet også bildet til så skyggen av koppen på høyre side ble mindre synlig. Eneste som irriterer meg litt er fugestreken oppe i venstre hjørne. Bildet ble også veldig uklart pga lav oppløsning på slow motion-effekten

Redigert på iPad

Jeg valgte å ikke redigere dette bildet i photoshop da bildet allerede var uskarpt som jeg ville ha det pga at koppen var i bevegelse.

Bilde nummer 4, ta et bilde av noe du vil at verden skal vite om og få det til å virke viktig.

Denne oppgaven var også vrien å tenke ut, jeg har ikke så sterke meninger om så mye, men jeg valgte å ta et bilde av manualstativet på treningssenteret jeg trener på. Jeg er opptatt av at alle mennesker, uansett kjønn og alder burde trene styrketrening. Jo eldre du er jo bedre er det for deg! Så da valgte jeg å ta et litt "artsy" bildet mens jeg trente.

Orginalbilde
Bildet ble så redigert på ipaden for å øke kontrasten mellom det svarte og det gule, samt gjøre det mer dramatisk. Likte også at lyset på toppen av manualene ble så tydelig etter dette.

Redigert på iPad
Etter dette brukte jeg samme metode som på bilde nummer 2, jeg klippet ut den fremste manualen og gjorde alt bak uskarpt. Vet ikke helt hvordan det endret budskapet, men jeg syns det så mye kulere ut.

Redigert i photoshop

Sluttnotater

Denne oppgaven var en god innledning til semesteret. Jeg valgte å endre på programmene jeg brukte fordi det passer bedre inn i skolehverdagen min. Jeg ble positivt overrasket over hvor bra bildene ble med standardprogrammet på iPad og det vil være det eneste redigeringsverktøyet som kan endre kontrast, lysnivå osv på skolen hos oss. De kan tegne over og slikt med appen Paper, men denne er mer for tegning og ikke fotoredigering.

Dette hadde vært ekstremt tidskrevende og vanskelig hvis vi skulle ha brukt de gamle skole-laptoppene! De klarte såvidt å kjøre internet explorer. Å brukte GIMP ville vært umulig.

Alt i alt, en artig oppgave som jeg kan se at jeg kan implementere i min egen undervisning nå som elevene har tilgang til læringsbrett. 

Tjohei!